2024年12月19日下午，景觀學系風景園林工程與生態(tài)修復教學團隊，在南四樓中廳進行了一次線上線下的教學團隊集體研討，總結(jié)一年來的教學工作，重點討論了課程組課程安排、工程景觀教材編纂、研究生在線課程拍攝等工作。

參加研討的人員有：萬敏（教學團隊負責人，線上參會）、殷利華、徐昌順、龔建、郭曉、韓依紋（線上參與）。會議由教學團隊秘書龔建主持。

會議主要圍繞以下議題進行交流：

1、總結(jié)年度教學工作

教學成果方面，（1）教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，課程體系進一步完善，尤其是在新的2024年OBE人才培養(yǎng)計劃修訂和對應大綱修訂基礎上，本教學團隊龔建認真參加學校系列培訓，率先示范，給全院的大綱修訂做出了很好的帶頭作用。（2）郭曉老師負責，新增了跟武漢怡林環(huán)境工程有限公司簽訂了本科實踐教育基地，更加充實了本科生實踐教學活動。

也總結(jié)了目前教學團隊存在的問題，如課程內(nèi)容需要與時俱進，進行有效更新以適應最新的行業(yè)需求；缺少教材成果，需要進一步豐富和完善，以支持課程教學。

2、課程建設研討

本次教學研討會主要圍繞教學團隊所涵蓋的“風景園林工程”（一）、（二）開展。課程內(nèi)容優(yōu)化方面，建議繼承傳統(tǒng)風景園林工程內(nèi)容，如豎向、給排水、園路、水景、假山等。引入最新的工程技術(shù)和理念，如海綿技術(shù)工程、屋頂綠化、立體綠化等，并能結(jié)合實際案例，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

課程體系改革，建議將《風景園林工程與管理》課程分為兩部分：理論與設計。其中理論部分重點講解傳統(tǒng)風景園林工程和現(xiàn)代工程技術(shù)。設計部分通過實際項目練習，提高學生的綜合設計能力，并建議與已建設的優(yōu)質(zhì)課程慕課錄制推進計劃。

3、教材編纂工作

主要討論了萬敏教授《工程景觀概論》教材的寫作建議，內(nèi)容以交通基礎設施、水利基礎設施、其他受損國土空間三類對象地為主的生態(tài)修復工程。輔以數(shù)字技術(shù)的應用，突出風景園林工程景觀學特色。編寫分工方面根據(jù)各位老師專長，負責相應章節(jié)的編寫工作。建議能定期召開編寫進度匯報會，確保教材按時完成。

4、課程思政的納入

教學團隊成員一致認為，需要積極提煉工程類課程中的思政元素，如傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與技藝，應用先進理念和技術(shù)，培育工匠精神和創(chuàng)新精神。加強課程思政教學建設的意識，通過平時積累構(gòu)建相關(guān)的思政素材庫。

此外，教學團隊還熱烈討論了工程景觀學的未來發(fā)展，特別是在下一輪學科評估中的定位和發(fā)展方向。但如何更好地開展專業(yè)在工程景觀學教育，為國家重大需求服務，是一個有待長期研討和不斷積累和總結(jié)的問題。

最后提到明年的努力方向，團隊成員也表示繼續(xù)加強教學改革，求真務實，提升教學質(zhì)量，打造品牌課程。深化產(chǎn)學研合作，強化特色，增強社會服務能力。力爭在一年內(nèi)完成1本教材撰寫，發(fā)表1-2篇教研論文，指導更多學生競賽獲獎。會議在熱烈的討論中圓滿結(jié)束。