建筑學(xué)系

一、發(fā)展沿革

華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院于2000年5月由原華中理工大學(xué)建筑學(xué)院與原武漢城市建設(shè)學(xué)院合并而成，下設(shè)建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀學(xué)、藝術(shù)設(shè)計四個系、五個專業(yè)，建設(shè)有甲級建筑設(shè)計研究院、新建筑雜志社等學(xué)術(shù)和實(shí)踐平臺。

 

2000年，建筑學(xué)系由原華中理工大學(xué)建筑學(xué)系與原武漢城市建設(shè)學(xué)院建筑學(xué)系組成。原華中理工大學(xué)建筑學(xué)系成立于1982年，當(dāng)年9月招收首屆本科生及碩士研究生，周卜頤教授出任首屆系主任。原武漢城市建設(shè)學(xué)院是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的我國第一所城市建設(shè)學(xué)院，源于1952年12月3日成立的建筑工程學(xué)校，是建設(shè)部直屬高校之一，1986年開辦建筑學(xué)專業(yè)。原華中理工大學(xué)和原武漢城市建設(shè)學(xué)院均是我國建筑學(xué)科和人才重要的培養(yǎng)基地。

 

1983年，建筑學(xué)專業(yè)開始研究生教育，1986年獲建筑設(shè)計及其理論碩士授權(quán)點(diǎn)，1999年獲得建筑學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)授權(quán)， 2003年，建筑學(xué)專業(yè)通過國家本科及研究生專業(yè)教育評估，同年獲批建筑設(shè)計及其理論博士點(diǎn)、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)碩士點(diǎn)，2009年獲批博士后流動站，2011年獲批建筑學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)。落實(shí)國家要求，建筑學(xué)系進(jìn)行學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士培養(yǎng)的課程體系調(diào)整和制度建設(shè)。2007年及2014年建筑學(xué)專業(yè)本科及研究生教育獲得國家專業(yè)教育評估雙優(yōu)秀。2012年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心進(jìn)行的全國建筑學(xué)學(xué)科評估（專業(yè)排名）中并列第9， 2016年全國第四輪一級學(xué)科評估中獲得B+，并列全國第六。

 

契合建筑類學(xué)科國際化教學(xué)的趨勢，落實(shí)開放式辦學(xué)理念，建筑學(xué)系積極實(shí)踐學(xué)校建設(shè)國際一流大學(xué)的精神，本著“走出去”的思路，主動拓展國際合作的教學(xué)模式，國際合作辦學(xué)從外引模式，步入自我建構(gòu)的合作辦學(xué)模式，開創(chuàng)國內(nèi)建筑院校國際化教學(xué)項(xiàng)目等經(jīng)驗(yàn)。老、中、青教師赴歐美建筑院校進(jìn)行外訪和講學(xué)，連續(xù)舉辦了國際大型學(xué)術(shù)會議，不斷擴(kuò)大專業(yè)的國際影響力。與此同時，我系與美國哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)、德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)、日本東京大學(xué)和荷蘭代爾夫特大學(xué)保持密切合作，同時與美國佛羅里達(dá)大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)等項(xiàng)目。

 

辦學(xué)40年來，華中科技大學(xué)建筑系已經(jīng)發(fā)展為國際知名的建筑學(xué)教育創(chuàng)新研究院系、全國一流的建筑學(xué)教學(xué)基地、中部地區(qū)建筑學(xué)術(shù)前沿陣地，秉持開放、創(chuàng)新、實(shí)踐的人才培養(yǎng)方法，已培養(yǎng)本、碩、博畢業(yè)生達(dá)3000余名，為城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量具有寬廣國際視野、本土意識、創(chuàng)新思維、綜合實(shí)踐能力的復(fù)合人才。

建筑學(xué)發(fā)展歷程及重要大事記

二、師資隊(duì)伍

面對建筑學(xué)科教育的學(xué)科特性和現(xiàn)代化教育體系新要求，建筑學(xué)系堅持廣攬人次、多元引才、梯度配置等舉措，形成了國際化、專業(yè)化、多元化的教師集體，老中青傳、幫、帶，形成一支教學(xué)能力科研兼修，能力與品德并優(yōu)的師資隊(duì)伍。

截至2022年4月，本系現(xiàn)有專職在崗教師47名，其中教授10人（博導(dǎo)10人），副教授19人，講師15人，另有來自國內(nèi)外的全職客座教師3名。其中27人具有博士學(xué)位，72%具有海外留學(xué)或進(jìn)修的履歷，畢業(yè)于清華大學(xué)、東京大學(xué)、東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、華南理工大學(xué)等。多位教師在國內(nèi)外學(xué)術(shù)組織任職，獲得寶鋼教育獎、三育人積極分子等多項(xiàng)榮譽(yù)。本系教師中有湖北省政府專項(xiàng)津貼人員1人，教育部高等學(xué)校建筑類專業(yè)各分委員會委員3人，住建部高等學(xué)校土建學(xué)科建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會委員2人，全國建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，湖北省人才計劃入選者1人，入選武漢市黃鶴英才2人。

此外，為進(jìn)一步強(qiáng)化開門辦學(xué)、開放辦學(xué)特色，建筑學(xué)系聘請了一批國內(nèi)外著名學(xué)者作為客座教師，擁有兼職博導(dǎo)68人，其中包括英國皇家工程院院士、UCL大學(xué)康健院士（榮譽(yù)教授）、中國科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)常青院士（榮譽(yù)教授）等高校知名學(xué)者，以及中國建筑學(xué)會、中國建筑設(shè)計研究院等機(jī)構(gòu)著名工程勘察設(shè)計大師、知名建筑師等。為緊跟國家建筑學(xué)面向?qū)嵺`、緊跟前沿的思路，建筑學(xué)系與中國建筑設(shè)計研究院、中南建筑設(shè)計院、北京清華同衡規(guī)劃設(shè)計研究院等國內(nèi)具有影響力的設(shè)計機(jī)構(gòu)建立了近20個校外實(shí)踐基地，簽約了60余位校外導(dǎo)師，從而設(shè)立面向?qū)嵺`需求的“雙史型”培養(yǎng)模式。

在學(xué)科發(fā)展和專業(yè)建設(shè)過程中，建筑學(xué)系積極拓展科研創(chuàng)新平臺。今年來，與自然資源部創(chuàng)建城市仿真重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、成立了湖北省城鎮(zhèn)化工程技術(shù)研究中心、建設(shè)了湖北省民族特色村鎮(zhèn)振興研究與實(shí)訓(xùn)基地、湖北省高等學(xué)校環(huán)境與建筑實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等科研創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，支撐高層次人才的全方位培養(yǎng)。

三、管理機(jī)構(gòu)

系  主  任：劉暉

副系主任  ：劉剴（分管研究生工作）

                      劉小虎（分管科研工作）

                      王振（分管本科生工作）

系教授委員會主席：汪原

教學(xué)秘書  ：劉曉

四、教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教研室

4.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)

建筑學(xué)系共設(shè)5大教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

（1）      建筑設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

責(zé)任人： 汪原

教學(xué)秘書：白曉霞、周鈺

團(tuán)隊(duì)成員：劉小虎、王振、徐怡靜、萬謙、邱靜、

沈伊瓦 、雷晶晶、郝少波、

李新欣、周雪帆

 

（2）建筑設(shè)計教學(xué)團(tuán)隊(duì)

責(zé) 任 人：劉剴

教學(xué)秘書：彭雷、董哲

團(tuán)隊(duì)成員：譚剛毅、李保峰、趙逵、徐燊、雷祖康、

陳秋瑜、劉暉、羅宏、管毓剛、管凱雄、

王愛國、范向光、龔志剛

 

（3）建筑歷史理論與遺產(chǎn)保護(hù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

責(zé) 任 人：譚剛毅

教學(xué)秘書：湯詩曠

團(tuán)隊(duì)成員：李曉峰、萬謙、郝少波、雷祖康、李純、

徐怡靜、范向光、雷晶晶、陳國棟

 

（4）綠色與健康建筑教學(xué)團(tuán)隊(duì)

責(zé) 任 人：陳宏

教學(xué)秘書：周雪帆

團(tuán)隊(duì)成員：徐燊、李新欣、白曉霞、邱靜、管凱雄、

管毓剛、陳秋瑜、韓夢濤

 

（5）城市設(shè)計教學(xué)團(tuán)隊(duì)

責(zé) 任 人：周衛(wèi)

教學(xué)秘書：姜梅

團(tuán)隊(duì)成員：汪原、劉剴、彭雷、周鈺、董哲、

張婷、賈艷飛、巫溢涵

 

（6）計算性設(shè)計與建造教學(xué)團(tuán)隊(duì)（培育）

責(zé)任人：劉小虎

教書秘書：韓夢濤

團(tuán)隊(duì)成員：譚剛毅、黃濤、劉暉、王振、陳國棟

 

五、人才培養(yǎng)模式

緊跟國際規(guī)劃教育及學(xué)科發(fā)展前沿，適應(yīng)國家新型城鎮(zhèn)化、文化強(qiáng)國、健康中國、鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌等戰(zhàn)略需求，契合國家轉(zhuǎn)型發(fā)展對創(chuàng)新型規(guī)劃實(shí)踐要求，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計、創(chuàng)新工程實(shí)踐能力。

5.1思政教育特色

2010 年1 月22 日，習(xí)近平同志考察華中科技大學(xué)，在建規(guī)學(xué)院參加學(xué)生黨員“主題黨日”活動，聽取“黨旗領(lǐng)航工程”實(shí)施情況的匯報并寄語同學(xué)們腳踏實(shí)地、立志成才。我們牢記總書記的殷切期望，以“黨旗領(lǐng)航工程”為核心，發(fā)揮建筑學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革，形成“知行合一”的思政教育特色。建立健全意識形態(tài)陣地管理機(jī)制，運(yùn)用多媒體平臺及學(xué)院“黨建新聞五味瓶”等品牌欄目，發(fā)布思政教育及黨建宣傳文章。組織開展“黨史知識競賽”、“五四演講比賽”、“講好華中大故事”等活動，傳遞正能量，唱響主旋律。此外，強(qiáng)化思政隊(duì)伍建設(shè)，建立思政工作責(zé)任制度，實(shí)行研究生德育助理制度，青年骨干教師擔(dān)任本科生班主任實(shí)現(xiàn)班級全覆蓋。成立學(xué)生黨建中心，實(shí)行“一生一策”網(wǎng)格管理。

一方面，凝練“美麗中國——人居環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”精品思政課，引導(dǎo)學(xué)生品鑒“城鄉(xiāng)聚落，遺產(chǎn)之美”、“文明演進(jìn)，城市之美”、“鄉(xiāng)村振興，田園之美”、“大國大城，計算之美”，正確認(rèn)識當(dāng)今世界巨大變革和發(fā)展大勢，投身祖國復(fù)興偉業(yè)，描繪建筑與城市美好藍(lán)圖。另一方面，建立“黨員先鋒服務(wù)隊(duì)”長效機(jī)制，踐行將論文寫在祖國大地上的理念。連續(xù)12年獲“湖北省暑期優(yōu)秀社會實(shí)踐隊(duì)”榮譽(yù)，近年來，建筑系參與黨旗領(lǐng)航工程教師共有10 余人，占教師總數(shù)的30%以上，先后帶領(lǐng)80 余名學(xué)生組成的“黨員先鋒服務(wù)隊(duì)”服務(wù)地方規(guī)劃建設(shè)，為湖北、云南、山西等20 多個省市送設(shè)計、促發(fā)展。精準(zhǔn)扶貧影響深遠(yuǎn)，云南臨滄扶貧團(tuán)隊(duì)5 年如一日，完成15 項(xiàng)規(guī)劃編制成果，兩次入選教育部直屬高校精準(zhǔn)扶貧十大典型項(xiàng)目，獲云南臨滄唯一高校“扶貧工作先進(jìn)單位”。山西嵐縣扶貧團(tuán)隊(duì)，為保護(hù)嵐縣紅色文化遺產(chǎn)做出重要貢獻(xiàn)，獲中國科協(xié)定點(diǎn)扶貧唯一優(yōu)秀規(guī)劃項(xiàng)目。  

 

5.2 人才培養(yǎng)方向

適應(yīng)建筑學(xué)-人居環(huán)境學(xué)科的發(fā)展，構(gòu)建國際知名、國內(nèi)一流的建筑學(xué)專業(yè)全科、全人教育基地；培養(yǎng)具有寬廣國際視野、前沿創(chuàng)新思維、綜合實(shí)踐能力的建筑學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新型、領(lǐng)軍型專業(yè)卓越人才。

拓展學(xué)科內(nèi)涵，明確教育定位。明確創(chuàng)新型、領(lǐng)軍型專業(yè)卓越人才培養(yǎng)定位。結(jié)合新“工科”、新“環(huán)境”學(xué)科議題，強(qiáng)調(diào)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重融合、深發(fā)展、廣開拓”，推進(jìn)以知識系統(tǒng)完善、心智人格成長為核心的“2+1+1+N” 人才培養(yǎng)目標(biāo)。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進(jìn)分類培養(yǎng)。提倡復(fù)合型、多元化人才培養(yǎng)模式。依據(jù)建筑學(xué)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范，實(shí)施中低年級創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐特色課程、高年級文化遺產(chǎn)保護(hù)、綠色建筑及城市設(shè)計的精細(xì)化人才培養(yǎng)方向。

優(yōu)化課程體系，貫通全科教學(xué)。提出融合貫通的矩陣結(jié)構(gòu)課程體系。針對行業(yè)學(xué)科發(fā)展，加長專業(yè)知識鏈，結(jié)合時代需求升級課程內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)變類型教學(xué)模式為研究教學(xué)模式。從創(chuàng)新能力培養(yǎng)出發(fā)，開設(shè)覆蓋全科的創(chuàng)新設(shè)計及專題研究聯(lián)合設(shè)計教學(xué)。

 

完善教學(xué)組織，重組培養(yǎng)環(huán)節(jié)。建立彈性設(shè)計教學(xué)組織框架。鼓勵設(shè)計性實(shí)驗(yàn)與個性化教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)新潛能。提出“大師進(jìn)講堂、匠師進(jìn)學(xué)堂、企業(yè)進(jìn)課堂”；增設(shè)全過程設(shè)計、足尺建造及在地建造課程環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生過程學(xué)習(xí)與過程管理。積極推動課堂信息化教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，將虛擬仿真等技術(shù)融入教學(xué)，結(jié)合電子化作業(yè)存檔管理系統(tǒng)，建立線上教學(xué)資源共享平臺。

扎根地域文化，拓寬國際視野。立足地域與社會的教學(xué)特色。教學(xué)組織利用地方資源，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合地域氣候與文化，通過校外專業(yè)實(shí)踐與教學(xué)基地建設(shè)、國際國內(nèi)聯(lián)合設(shè)計教學(xué)以及國外高校聯(lián)合培養(yǎng)，提升學(xué)院國際吸引力、學(xué)生國際勝任力、學(xué)者國際競爭力、學(xué)術(shù)國際影響力。

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聯(lián)系地址：華中科技大學(xué)南四樓N302

聯(lián)系人：劉曉（建筑系行政老師），027-87543194